关于无锡市2016年春学期普通高中各学科教学进度的意见

作者: 发布时间:2016年01月15日 点击数: 【字体:

各市(县)、区教研室(中心)、各有关学校:

为了认真贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门<关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见>的通知》(苏办发(200924号)精神,根据高中课程计划以及我市高中教学的实际情况,经市(县)、区教研室(中心)各学科教研员协商,对我市高中2016年春学期普通高中各学科教学进度及要求的指导性意见如下:

高一年级

语文

1、教材:必修3、必修4及配套课堂练习,《语文读本》(苏教

版)必修3、必修4。

2、作文:一学期写作不少于8篇大作文、4篇随笔、4篇读书笔记。

3、课外阅读:指导学生阅读名著《欧也妮�葛朗台》、《茶馆》、

《子夜》;建议学生阅读一定数量的散文、诗歌和戏剧作品。

建议学生充分利用自己的课外阅读档案,尝试深度阅读。

数学

必修(五)、(三)

英语

1、完成《牛津高中英语》第34模块。

2、有条件的学校可开展一些辅助阅读,如英语报刊、《新概念英

语》、英美文学简易读物等。

政治

完成必修2,后进入必修4的教学。(期末考试范围:必修2

必修4的第一单元。)

历史

必修2(有条件的学校完成必修2后可进行必修3部分内容的教

学)

地理

必修2

物理

必修2第六、第七章,选修3-1第一章静电场

化学

必修2(其中专题3第一单元内容适当拓展)

生物

必修2

 

高二年级

语文

1、选修教材:《〈史记〉选读》、《短篇小说选读》、《传记选读》

(或《实用阅读》)。

2、作文:一学期写作不少于8篇大作文、4篇随笔、4篇读书笔

记。

3、课外阅读:指导文科学生阅读名著《呐喊》,开始归理所有的

名著阅读。建议学生阅读一定数量的哲学、历史、美学、艺

术等人文科学领域或自然科学领域的著作。建议学生充分利

用自己的课外阅读档案进行深度阅读。

数学

(文)选修12,进入一轮复习(复习:1、集合、2、函数与

基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数)、3、基

本初等函数Ⅱ(三角函数)、4、平面上的向量)

(理)选修22、选修23

英语

1、完成《牛津高中英语》第78模块。

2、有条件的学校可开展一些辅助阅读,如英语报刊、《新概念英

语》、英美文学简易读物等。

政治

必修班   学业水平测试综合复习。后完成必修3

 

选修班   完成选修模块的教学。后进入高考一轮复习。(期末考试范围必修2、必修3和选修3。升高三后,第一学期期中考试范围:必修1和必修4。请统筹安排复习进度)

历史

必修班    必修3结束及综合复习    

选修班    选修1,完成以必修1为主体的第一轮复习

地理

  必修班   综合复习

选修班   完成选修6《环境保护》的教学、区域地理知识综合

复习、必修1第一、第二两单元的综合复习(包含地

球、地图知识及气候部分知识)

物理

必修班   综合复习

选修班   选修32,选修34、选修35中选1个模块

化学

必修班    复习化学必修一、必修二及化学与生活

选修班   《化学反应原理》,进入第一轮复习:元素及其化合物非金属部分(氯)

生物

必修班    综合复习及训练

    选修班    完成选修3第三、四、五专题及选修1相关内容的教学,复习必修114章内容

高三年级

语文

1、一模前完成一轮复习。

2、二模前交叉进行综合复习和专题查缺补漏。

3、重视选题,重视试卷分析和讲评,重视反思,及时改进复习

策略和手段,提高复习效率。

数学

总复习

英语

1、有条件的学校应在完成《牛津高中英语》第10模块的基础上,

泛教泛学第11模块,并可边教边复习迎考。

2、其余学校应在完成《牛津高中英语》第9模块并泛教泛学第

10模块的基础上进行有序的复习迎考。

3、 有条件的学校,复习内容应以第一模块至第十模块, 而其他

学校应以第一模块至第九模块的语言点和高考核心语法为

主,同时进行高考词汇复习、新鲜时文美文阅读、专题专项

训练以及综合模拟卷操练,避免一味做试题,以此替代全部

复习迎考活动。

4、 认真实施两次模拟考试,分析结果,研究原因、制定对策,

监控复习迎考过程并作必要调整。

政治

综合复习及训练。

历史  

一模前完成第一轮复习,一模后进行第二轮复习及进行综合训

练。

地理  

一模前完成第一轮复习,一模后进行第二轮复习及进行综合训

练。

物理

   完成第一轮复习,一模后进行综合复习及训练

化学

完成第一轮复习,一模后进行综合复习及训练

生物

    完成第一轮复习,一模后进行综合复习及训练

 

无锡市教育科学研究院

2016115

 

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