天使之声——《师生情》

作者:德育处 发布时间:2009年12月15日 点击数: 【字体:

音乐《分享》(2分钟后调小)

〈男〉与你分享的快乐,胜过独自拥有;为你分享的烦忧,好过独自承受;

分享生命,共同成长,各位同学中午好。〈天使之声〉又和大家见面了。

音乐〈分享〉继续。

〈女〉“三人行必有我师焉”,师生之间的话题是一个亘古不变的话题,在文明而又规范的社会,现在的师生关系与封建社会的师生关系以不可同日而语。对我们来说,除了父母之外,和自己距离最近的就是老师,对自己的老师,同学们有爱,有理解,有希望,也有怒,也有恨也有误解和委屈。下面让我们来听听几位同学的心声。

〈男〉最近,老师总针对我,课上,50几个同学,他向我扫来不善的目光,听他的课越来越乏味,我的成绩也一天不如一天了。我真不该怎么办了!

〈女〉其实,这类问题,经常有同学向我们反应,可是当我们静下来分析就会发现,是学生先对老师有了误解,出现“说者无意,听者有心”,学生将不友好的情绪投射给老师,师生进入负性情绪互动,老师也会拒绝这个学生了。你希望老师怎样对你,你就先以怎样的态度对待老师。主动地与老师打招呼;尊重老师,做让老师放心的事情。使师生的感情向积极健康方向发展。

〈男〉老师要对学校、家长和学生三方负责,尽管三方在宏观和原则上是一致的,但微观上却常常有矛盾和冲突,老师就是协调者。老师对学生既要有情感上的投入,又要有严格的规范要求。老师有时很为难,一旦和学生成了朋友,学生就不能严格地要求自己,不能做到令行禁止,出现角色的混淆。为了使教育教学顺利进行,老师不得不板起脸。有一位女生将年轻的班主任当做朋友,平时关系挺融洽,班里一位同学严重违纪,这位女生直呼老师的名字,说老师和他特铁,这件事她来摆平……正好被路过的班主任听到,她感到自己的做法很不妥,不知道以后如何面对老师。与老师成朋友应该维护老师的形象,帮助老师分忧才对,这位女生无意中成了离心力,为了严格规范自己与老师交流的语言,记住中国古语:“一日为师,终生为父”。学生在与老师交流中要恪守自己的学生身份,规范自己的言行,打造良好的师生关系。尊重是良好人际关系的基础。

小欧姐姐寄语;多数同学都有这样的体会:与哪个老师关系比较融洽,喜欢上哪门课,哪门成绩就好;如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课,这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里,就免不了和老师交往,对中学生来说,该怎样与老师交往呢?

1.       尊重老师,尊重老师的劳动。老师把几乎是所有知识无私的,毫无保留的教给学生,如果他们希望得到什么回报的话,就是希望看到学生成材、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师,见到老师礼貌的打声招呼。有句话说:师生如父子。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留的作业保质保量地完成。有些同学作业写的马虎、潦草,单是让老师辨认字迹都要费很多工夫,给老师添了很多额外的工作量。经常这样,老师怎么会高兴,怎么会喜欢你呢?每个人都希望别人尊重自己,如果你跟别人说话,他爱理不理的,你会喜欢这个人吗?尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐相处的基本前提。

2.  犯了错误要勇于承认,及时改正。有的同学明知自己错了,受到批评,即使心理不服气,嘴上也死不认错,与老师搞得很僵。有的人则相反,受过老师一次批评心里就会特别怕那个老师,认为他是对自己有成见。这都是没必要的。错了就是错了,主动向老师承认,改正就是好学生。老师不会因为谁有一次没完成作业,有一次违反了纪律就认为他是坏学生,就对他有成见。相信老师是会全面,客观地批价学生的。与老师关系融洽既可以促进学习,又可以学到很多做人的道理,会使你一生收益无穷。相信你能做到这一点。〈男〉随着沟通时代的到来,沟通能力是每个学生必备的素质,我们都知道乌鸦反哺的

故事,在现代社会,学生不是知识和交往被动的接受者,而应是鲜活理念的传播者和师

生沟通的主动实践者。静下心来盘点一下自己与老师沟通的得与失,主动与老师交往,

定有意想不到的收获。下面让我们来欣赏一篇美文。

 

〈女〉以尊重为基础,接纳老师,大胆地与老师交流,你会收获美好的感觉。用青

春的活力,鲜活的思想,正真诚的微笑与老师一道在学海中乘风破浪在收获知识的同时

感受生命的成长。

〈男〉好了本期的〈天使之声〉就到这里了。我们下期节目再见。

播音:徐洁挺   王天详

策划:徐斌

指导:小鸥姐姐

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