南通市教育科学研究院高中数学教研员，江苏省中学数学特级教师，中小学正高级教师，江苏省333高层次人才培养对象，江苏省教育系统先进工作者，南通大学硕士研究生导师，南通市第一梯队名师培养对象。先后担任了南通市名师工作室项目、南通市乡村骨干教师培育站项目、江苏省高中数学超越工作坊项目（国培项目）的主持人或坊主。主持完成的《高中数学“阅读·引导·提炼·探究”教学范式的实践研究》获江苏省教育成果奖(基础教育类)二等奖。在核心期刊和省级刊物发表专业论文数十篇，主持省市级课题十余项，执教市级以上公开课及专题讲座百余次。

四月芳菲，春满校园。在这充满希望的时节，高考的步伐也渐行渐近。为了进一步增强高三学生数学学科复习迎考的针对性，提高数学学科的答题技巧，4月25日下午，我校高三年级特邀江苏省知名数学特级教师、正高级教师，南通市教育科学研究院高中数学教研员曾荣老师，为全体高三学生作高考冲刺讲座。本次讲座由江阴市发展中心高中研训室数学教研员费振东老师主持。

曾教授的《自省·自纠·自信，强化·细化·优化——与江阴一中学子谈数学后期复习策略》的专题讲座以八省联考题、高考全国卷真题为切入点，从把握高考规律、科学规划解题、合理规范答题三方面细致具体地讲述如何智慧、有效地做好复习迎考工作。曾教授强调，高三学生一定要重视八省联考题和历年高考真题，研究考题、寻求规律，准确的自我定位。把握好命题者命题意图，明确后阶段复习的重点、热点和难点。 同时，曾教授从高考试卷评分标准出发，提醒高三学子，数学是严谨的学科，规范就是严谨，规范就是分数。考生在答题过程中，务必做到规范答题、稳重求胜。

最后，曾教授用鲜活的实例强调科学规划的重要性。合理科学地规划好预设目标、答题节奏、答题路径，方能节省时间、事半功倍。曾教授指出高考是公平公正的，试题难度是平稳趋易的，命题者是充满人文关怀的。考生要摆好心态，自信从容、沉重冷静、严谨细致，必将大有收获。

曾教授的讲座，从考题出发，从学生的具体学情出发，内容丰富、有理有据、深入浅出。曾教授高屋建瓴的专业引领，让我校师生受益匪浅，对我校高三数学学科下一阶段的复习迎考工作有着普遍的指导意义。

距离高考还有40多天，大战在即，方向比努力更重要。有幸聆听曾荣老师的报告，醍醐灌顶。
      在攻坚阶段，更要回归基础。重视基本概念和基本方法的查漏补缺。在平时课堂上对基本数学概念的本质加深理解，谨防过度训练挤压了对概念、方法的理解，导致学生速度有余，变通不足。新课改下核心素养水平突出地体现在发现与提出问题、分析与解决问题的过程中，且与高考考试大纲所提出的两个意识(创新意识与实践能力)是一致的，高考试卷必有提现，我们必须在课堂上留有时间和空间给学生辨思的训练机会。
     在高考最后的备考阶段，答卷书写必须要提高重视，高考竞争激烈，必须锱铢必较，保证我们学生会的分颗粒归仓。相信重视答卷书写会带来出其不意的效果。尤其是在书面之中，当规范的且规范；全会的，追求规范不失分；不全会的，突出关键多抢分。

“没有任何一道题目是可以解决得十全十美的，总剩下些工作要做，经过充分的探讨总结，总会有点滴的发现，总能改进这个解答；而且在任何情况下，我们总能提高对这个解答的理解水平”．(波利亚语)   我们的工作还需做的更精更细。
      未来已来，唯变不变．新时代，新高考，新立意，新情境，新结构，新题型……唯变不变；新高考，考数学知识不变，考数学能力不变，考数学思维不变，考数学表达（答卷书写）不变，考创新创造不变……有章可循．新高考备考要以不变应万变，回归数学本质，回归数学教学本源。

学生感悟：

高三5班  李雨成

今天听了讲座，感触和收获良多。本次数学讲座主要围绕新高考改革后数学解题的一些方法与技巧。如：在选择题上，应试时一定要用做选择题的方法解题，不能把选择题都当作填空题来做，一是解不出正确答案，二是会浪费更多时间，导致后面答题也来不及。又如：解题规范上的指导，我们收获都颇多。
     结合去年山东卷、全国卷，八省联考卷及自己做的几十份山东江苏模拟卷来看，用出题人任子朝先生的话来说，新高考数学对学生学科素养、综合能力的考查提高。

主要体现在1、增设多选题型2、信息阅读量大幅上升3、减少送分题和一些偏题怪题4、考察范围变广，解题方法略微放开。但是仔细研究，题根未变，答题方法和角度未变。对于许多基本题型的考察，仍在试卷中体现，但大多裹上了一层信息的纸老虎，让学生产生一种畏惧感，乃至无法理解题目意思，乃至无法结合自己已有的知识来揭开题底。

其次，选择题方法多样，题目难易程度区分度不明显，一些所谓的压轴题普通学生也能试试一部分。对于我们学生来讲，对待数学，应摒弃难题畏惧心理，易题轻视心理，多读信息，理解题意，找到突破口，把握节奏。当然，具备综合能力之后，答题方法也不可或缺。建议同学们多研究以往大型考试下发的标准答案，充分掌握答题的踩分点，知道哪些过程必须答，哪些冗长的过程可以不写，不仅可以减少失分，节约时间，还可以提高卷面整洁度，减少批卷时的失误。最后，祝同学们都能考到理想成绩，金榜题名。

高三11班   吴佳桦

知己知彼，百战不殆

——数学讲座感想

 一场暴雨在礼堂外“喧扰”，但讲座现场，来自南通的曾教授却在为一中高三人指点迷津。

作为一中文科重点班，我们有幸亲临现场。曾教授从自省、回顾、心理、方法上向我们阐释了新高考应考经验。他以多份模拟试题，自始至终贯穿八省联考及山东2020试卷，向我们详细剖析了新高考题型，他以题带动了全场热烈的气氛。其中最令我感触深的，是他以南通的一位文科生为例，给我们下了一颗“定心丸”——考场上按自己的节奏走。面对难度加大的新高考试卷，他提醒我们不要慌，要有信心。

今天的讲座，为我们的高考指明了方向。

知己知彼，百战不殆，方能“拿稳”数学！