校园新闻

党盟携手促发展 苏陕协作齐并进——江阴一中教师赴延川中学交流学习

10-30
为进一步促进苏陕教育协作,加强江苏江阴和陕西延川两地的教育交流,2020年10月20-23日,江苏省江阴市第一中学教工党员、教学处孙荣主任及民盟江阴市一中主委、教学处杨晓丽副主任来到陕西省延川县中,示范带教,讲座交流,并看望慰问学校援陕支教老师。孙荣主任在延川县中为全体数学老师上了一堂示范课——数列求和,并以“在解题中找依据,在教学中学反思”为题,和老师们一起开展课堂教学研讨,指导延川县中教师以新教学理念为指导,实践新教学举措,推行新管理模式,追求课堂教学的有效和学生学习的高效。延川县中的韩卫军副校长这样说:“在解题中找依据,就是要把握课本基础知识,找出关键信息,分析解题依据,巧寻解题思路;在教学中学反思,就是要通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,将学会教学和学会学习结合起来,努力提升教学实践的合理性,提高教学效能。听孙主任讲课,我们收获良多……”杨晓丽副主任为延川县中全体教师作了一场题为《新高考·新挑战·新举措》的报告,围绕“新高考”这个主题,结合本校的实践探索详细解读了新高考的四点变化,并就4个基本问题进行了具体指导:①高考考什么?怎么考?②考题命什么?怎么命?③试卷评什么?怎么评?④备考备什么?怎么备?同时杨主任从管理的“三力”出发,分享了如何形成年级组的执行力、备课组的研究力、班级组的协调力,深入浅出地分析了新高考形势下 迎接新挑战的新举措。延川县中的李维雄老师非常感慨:“迎接新高考,要有信心、有规划、有志向、有行动,我们以前都只是在个体层面上思考如何应对高考,听杨主任一席话,才发现,迎接高考,更重要的是团队的大合作!”为了让延川县中的师生们在苏陕协作、两地交流中有更多的获得感与满足感,江阴一中与延川县中在潘琦老师的牵线搭桥下建立了对口交流的常态机制。此次孙荣主任和杨晓丽副主任的赴陕交流,为延川县中教师在学科教学、学校管理、教师成长等方面传经送宝,也让两地教师在共同研讨中结下了深厚的教育情谊。

最美教育系列(二)高一校本课程“走出校门”——梦想从学习开始

10-29
学习,不仅强己,更能强国。“学习强国”平台,无异于吹响了学习的“冲锋号”。为进一步加强思想政治引领,拓宽同学们的知识面,10月28日下午,高一年级政治校本课程安排学生走进江阴市香山书屋,参加了“’学习强国进家庭’对话空间”分享活动。活动开始,江阴市香山书屋黄政芳老师进行了课件展示及讲解,强调了学习才能强国。她强调,我国正开启全面建设社会主义现代化国家的新征程,青年学生应当接好历史的接力棒,不负韶华,勤奋学习。随后,学生代表交流对“学习强国”的心得体会。高一3班徐辰炀同学引用习近平总书记的话语以劝勉青年学不断学习不断进取。高一10班徐立书同学阐述了对中国梦的理解。高一3班穆星璇同学陈述了自己学习“学习强国”的历程,传达了“青年应当抓住大有可为的历史机遇期,志存高远、脚踏实地,在实现中国梦的生活实践中放飞青春梦想”的心声。高一8班陈泓帆同学认为青年有了理想担当,国家就有了前途,民族就有了希望,所以青年学生应当不负嘱托,牢记使命,努力奋斗。政治老师包彩娥做了发言: “《学习强国》的学习活动,充实了我的生活和工作。今后我要在《学习强国》这个学习平台不断加强党务学习,增强个人党性修养,紧跟党的步伐,走好脚下的路,做一名与时俱进的党员教师,为助力中国梦的早日实现尽自己的一点微薄之力。“包老师希望同学们保持对学习的热情和对政治的兴趣,并祝愿同学们学习进步,快乐成长。

群“音”汇聚,让音乐课堂展现艺术魅力——无锡市中学音乐学科教学评比活动在江阴一中成功举办

10-24
2020年10月22日,由无锡市教育科学研究院主办的无锡市中学音乐学科课堂教学(高中组)评比活动,在江阴市第一中学成功举行。无锡市共有8位高中教师入围现场教学评比。来自无锡、宜兴、江阴的骨干音乐教师一起参加并观摩了此次活动。江阴市第一中学王若旖老师执教的《传统音乐风格的解体——表现主义音乐勋伯格》,思路清晰,教态亲切,课堂从音乐感受入手,引导学生对比了调性音乐与无调性音乐的区别。并运用了多种多样的教学形式, 充分展示了教师专业的教学技巧。宜兴一中卢晶晶老师执教的《不协和之美——表现主义音乐初体验》,课堂从创设情景如入手,通过学生自主创编活动,探索了十二音体系的基本创作方法,充分展现了教师的课堂调控能力和专业技能。江苏省锡东高级中学 浦美华老师执教《土家交响 文化寻根—“打溜子”赏析》,本节课充分的让学生们感受到了音乐的快乐,通过对溜子谱的模仿与创编学习,使学生在体验与活动中感受了音乐带来的情感体验。江苏省锡山高级中学 胡芮楠老师执教《西方音乐—民族乐派》。本节课充分调动了学生的积极性,通过反复聆听,学唱与舞蹈体验,引导学生畅游在俄罗斯民族音乐中,体会了民族乐派的特点,课堂情感丰富生动。无锡市立人高级中学 钱嘉怡老师执教《艺术歌曲的成熟》。本节课充分展示了教师的专业技能,通过诗—乐—歌的层层融合,挖掘出了艺术歌曲六个方面的特点,不仅锻炼了学生的音乐实践能力,也增进了学生对于音乐进一步探索的兴趣。无锡市第一中学 刘小鹏老师执教《嬗变与开新——中国近代歌曲》。课堂充分关注了每一位学生的动态,通过教师的课堂展示以及生动的讲解,帮助学生清晰的梳理了中国近代音乐的脉络,是一节高品质高水准的精品课。无锡市第三高级中学 王婧倞老师执教《新音乐初放 · 国之歌者—聂耳》本节课教师凭借新颖的教学设计和灵活多变的教学方式,充分调动了学生的积极性,引导学生了解的“聂耳”的创作背景与音乐风格,使学生在音乐中体会到了中国近代音乐的魅力。无锡市青山高级中学 邵桢老师执教《寻古道阳关,觅今时之音》,本节课通过审美感知,艺术表现,文化理解三部分,循序渐进地引导学生体会古琴的韵味。教师不光运用了古琴,古筝等古代乐器,还通过现场小合奏,增进了学生与教师之间的教学默契,使学生回味无穷。

包彩娥德育名师工作室走进江阴市长泾中学活动记实

10-22
教而不研则浅,研而不教则空。为进一步加强班主任队伍建设,提高班主任管理艺术水平,10月19日,包彩娥德育名师工作室本学期第一次线下集中研讨活动在江阴市长泾中学举行。此次活动以专业引领、实践探究、共同发展为宗旨,以名师工作室为载体,发挥名师的示范、引领和辐射作用。01.课堂观摩环节工作室核心成员赵妍婷老师执教《与压力共舞》示范课。赵老师的课分为三个部分,分别为与压力相识,与压力相知,与压力相伴。赵老师首先通过与学生互动,让学生谈及平日里遇到的压力,指导识别不同种类的压力。课堂的高潮部分为游戏环节——小游戏之吹纸片,让学生伸出一只手,掌心正对自己,将纸片轻轻地贴在手掌上,不断吹气,努力不让纸片掉落,看谁坚持的最久。通过分析影响坚持时间的长久的因素,形象的寻找出影响现实生活中压力的因素。 纸片的材质与大小——压力来源与大小;吹气力度的大小——对压力的在意程度:个人肺活量的差异——消化压力的能力;手掌角度的变化——外界的影响因素 ……在识知压力之后,赵老师鼓励学生与压力和谐相处,在认知上,坦然接纳压力;在情绪上,彼此温柔以待;在行为上,舞出精彩篇章。赵老师的课让课堂的学生真正地 “动”起来了,思维真正地“活”起来了,对于易于被压力困扰的高中生来说,本节课及时的帮助同学们学习到理性对待压力的方法。工作室核心成员费兰老师执教《开启生命正能量——为心赋能,逆风成长》示范课。费老师首先通过一个充分调动全班学生积极性的小游戏——破冰活动“成长之路”(游戏规则见下图),在游戏的过程之中,让孩子充分意识到从“受精卵”到“小朋友”到“小学生”到“中学生”这一成长历程的艰辛。紧接着的第二个活动为“思考生命,为心赋能”,让学生绘制生命曲线,思考生命的拐点,思考走出低谷时或者走向巅峰时拥有的资源和优势。随后的环节为“寻找能量,丰富生命 ”,费老师以新冠疫情为例,让学生针对疫情联想画面和情景并用词句写下来。费老师启发学生摒弃负面思维,通过积极思维去发现疫情背景下社会中的正能量,如敬畏自然,拒绝野味,规则意识,自律,珍爱生命,守护健康等。最后一个环节为“你我同行,逆风成长”,学会自我赋能,学会互相赋能。费兰老师的课,全课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入,动生以情,晓生以理,是一节“新、趣、活、实”的德育课。02.交流研讨环节德育名师包彩娥老师对两位老师的示范课给予了高度评价。随后做了主题为“生命赋能,心的力量”的专题讲座。包老师从四个角度去阐释如何为生命赋能。第一,遵循生命逻辑,建立生命意识。包老师谈及生命的三重属性,认为生命自然属性(长度)要求珍惜生命——健康的身体,生命的社会属性(宽度)要求热爱生活——积极的生活,生命的精神属性(高度)要求成就人生——幸福的人生。第二,引导生命建构,活出生命价值。包老师以费兰老师的示范课中绘制生命曲线的活动为例,认为通过绘制生命曲线可以让学生意识到生命的形态不是一成不变的,而是充满了起伏和不确定因素;通过对拐点的思考,引导学生挖掘自己拥有的资源和优势。第三,体验生命情感,感悟生命意义。学校可以适时的给学生开展影片教育和节日教育,让学生从中领悟生命的价值。第四,激发生命潜能,拓展生命境界。包老师以费兰老师“寻找能量,丰富生命 ”的环节为例,鼓励教师在进行德育活动时,引导学生用正面思维积极的寻求生命正能量。江阴市长泾中学刘文彬老师做总结发言并做了题为“智造心育共同体,协同资源共成长”的专题讲座。刘老师长期致力于德育课程的开发,申报了一系列的德育课题研究。刘老师首先向我们展示了他最近一直在做的课程研究——高中生积极心理调试课程PEA。然后详细的向工作室的各位成员介绍该课程。PEA设计的初心:寻找青春期孩子深度融合的同心圆;PEA课程的开展思路:寻求孩子生活逻辑与理论逻辑的统一;PEA 课程理想目标:学生的社会性发展,学生的认知发展,学生的心智发展;PEA具体实施的流程。随后,刘老师展示了PEA课程的相关成果,介绍了课程开发的强力团队。刘老师给我们年轻教师立了榜样,指引我们积极的去开展教学研究,促进自己的专业成长。写在后面水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。一群个性纷呈,但目标一致的德育人金秋时节齐相聚,畅所欲言共提升。教研学习永无止境,相信在工作室的平台上,在包老师的带领下,每位老师都能在德育发展上取得进步,走向更广阔的天地。

江阴一中高三年级“新高考 新思考 新行动”系列活动 (四)高三备课组长江安中学学习交流之行

10-21
为了更好地吃透新高考、精准教学,2020年10月16日我校高三年级学科蹲点领导和备课组长一行20人在束红伟副校长、李梦副校长、杨晓丽主任的带领下共赴江苏省江安中学进行观摩学习。此次学习交流分为三个议程。议程一:校长交流江安中学杨校长详尽地分享了在新高考下高三年级的教学、管理等工作部署。杨校长特别强调,高考就是一场限时训练,课堂 — 限时讲授、积极思维、及时反馈、规范训练,保障教学质量;备课组 — 群策群力、探讨课型结构、精选试题;学生 – 自我管理、自我学习、自我提升。杨校长还赞扬了江安教师们对学生的无私奉献、对教学能吃苦、重合作、肯钻研的精神。议程二:走进课堂江安中学为我校开放了语数外物化生政史地九门学科的课堂,我校老师们都折服于江安中学灵动的课堂。历史备课组长夏贤栋老师有感而发:“这才是真学习!” 课堂学习目标明确,教学环节清晰,由浅入深,先方法指导再实题讲练,讲解注重细节和启发。课堂形式大都以学生讨论并讲解为主、教师点评为辅,真正发挥了学生的主观能动性,且学生小组探讨方法纯熟,让听课老师回味无穷。议程三:各科组长交流听课结束,就高三新的教学模式、高考总体复习思路、讲、练、测的具体安排、学生管理、年级管理等主题进行了深入的分组交流。在交流中,不仅停留于听课的感受,更有对高三复习教学的思考,思想的碰撞、教学的探微,令大家都觉得获益匪浅,同时也深切感受到每一位高三教师所肩负的责任和压力,在热烈的研讨中获得很多启发。本次外出观摩学习,增进了双方在教育教学和学校管理等方面的了解,为学校教育教学管理工作提供了学习机会;开阔了我校老师们的教育教学视野,使他们在教学理论和实践上有进一步的提高;为我校在高三后期如何精准复习备考等方面提供了改进的思路和有益的借鉴。

江阴一中高三年级 “新高考 新思考 新行动”系列活动 (三)析数据 寻措施 促提升

10-21
牢记教育使命,追求优质教学,为了更好地总结开学以来的教育教学工作,及时查漏补缺,以不断提高教学质量, 10月15日下午,高三年级全体教师齐聚一堂,召开本学期第一次月考质量分析会。会议由束红伟副校长主持,共有四项议程。杨晓丽主任从极其翔实的数据出发,全面透彻地分析了本次考试与上学期期末之间各学科、各班级分差情况,以及预估本一率、985、211相应比率变化等,并结合针对高三年级学生所作的问卷调查情况,剖析了数据背后暴露出的问题,分别针对课堂、作业、晚自习、培优生具体提出了下一阶段努力的方向与措施。张黎白老师作为备课组长代表发言,分别从试卷命题、问题分析、原因分析、应对措施以及下阶段备考策略,作了详细交流。夏贤栋老师作为班主任代表发言,以“以梦为马,不避锋芒”为题,作了尖子生培优工作交流。两位老师扎实的工作、诚恳的发言让与会老师收获良多。校党委书记、校长李忠同志也莅临本次会议,认真听取了高三年级针对10月考的详尽分析,并作出重要指示:希望每位老师能够切实研判新高考形势,部分学科进一步研究数据的背后,作出进一步对策;在不落下任何一个学生的同时,关注优秀学生发展。

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