德育实践

江阴一中高二年级举行励志主题班会

09-15
根据国家勋章和国家荣誉称号法:“共和国勋章”授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。国家荣誉称号授予在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业作出重大贡献、享有崇高声誉的杰出人士。我国呼吸疾病研究领域的领军人物,敢医敢言、勇于担当,提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命,在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。扎根医疗一线的杰出代表,作为渐冻症患者,疫情期间仍义无反顾、冲锋在前、救死扶伤,为打赢湖北保卫战、武汉保卫战作出重大贡献。

江阴市第一中学开展2020年度江阴市第一中学“最美中学生”寻访活动

09-14
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,紧紧围绕立德树人根本任务,纵深推进中学共青团改革,发挥先进典型的示范引领作用,引导广大青年学生坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业,在全社会营造关心促进中学学生健康成长的良好环境,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,江阴市第一中学开展2020年度江阴市第一中学“最美中学生”寻访活动。做最好,最美的自己,无愧师长的教诲尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家上午好!今天我要演讲的主题是《做最好,最美的自己,无愧师长的教诲》。得知要准备一个主题为“最美中学生“的演讲的那一刻起,我就在想:到底什么才是最美。是显露在外的形体容貌吗?我相信,肯定不是。最美中学生,是腹有诗书气自华的,自信,乐观,且勇往直前的中学生气质,形象。世界是丰富多彩的,人生也是这样。每个人都拥有不同的人生,唯有做最好的自己,才会让生命闪光。正因为有了鸟儿,天空才学会歌唱;正因为有了树儿,炎夏里才有了荫凉;正因为有了光芒,前行的路才不会迷惘。每件事物,在世界上都有着不同的位置,人,也是这样。要知道,“天生我材必有用”,只要做最好的自己,你就将是下一个奇迹!三毛说:“一个人要至少有一个梦想,有一个理由去坚强,心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪”。因为,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。这些足以说明,拥有梦想的重要性。要做最好的自己,就要严于律己,自觉遵守学校纪律,上学不迟到,自习不说话,上课专心听;作业独立做,课本仔细看,学案认真写,有问题要及时请教老师;课间操要迅速到位,跑步速度要快,精神面貌要好。要做最好的自己,就要分秒必争,不虚度青春年华 。要做最美的自己,还需要乐观。华盛顿说:一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望向上的心理产生与造成的。人生一路布满荆棘,当我们遭遇挫折时,不要惊慌,不要绝望。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,行弗乱其所为”,人生路漫漫,我们必将一路披荆斩棘,我们要用乐观的积极的态度迎接黑暗与朝阳。只要你乐观奋勉,我相信,你就可以成为最好的自己。所以,想要做一个最美的中学生,那就要,在学校,能够拥有梦想,能够努力学习,怀着积极的心态,面对学习和生活上的困难,同学间团结友爱;在家里就要孝敬父母,爱老慈幼,热爱劳动;在社会上,就要热爱祖国,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法,助人为乐。只有这样,在生活中得到锻炼和磨炼,才能成为一名真正的最美中学生!最好的我们,最美的青春。后来我想,最美不是拥有什么,最美是一种心态,是一种行动,所以让我们一起努力,争优最美中学生。我的讲话到此结束,谢谢大家!

高三班级管理技能培训

09-12
在新高考背景下,如何应对教育教学管理,是一门大学问。为了进一步提升高三班主任管理质量与水平,加强班主任队伍建设,探索更高品质的班级管理的实践策略,9月11日下午,我校高三年级特邀无锡市德育带头人、无锡市优秀班主任、有着20多年班级管理经验的市北高中德育处王林主任来我校给高三班主任们作了题为“如何做好高三班级管理工作”的专题讲座,满满“干货”让与会的老师们获益匪浅。王老师将班主任管理工作的核心清晰地界定为“学习动机”与“学习方法”两个方面,从而形成了“以励志+学法传授带动常规”的班级管理特色。他的教育视野极为宽广,并融通百家,形成了自己的独树一帜的“王氏”管理风格,他对高三阶段学生的特点了如指掌,并且善于选择教育的时间点,善于抓住教育的动情点。在讲座现场,王老师用率性而动情的讲述,带领我们走进一个个生动的教育现场,聆听一段段真挚的教育故事,感悟一个个充满智慧闪光的励志方法。在具体的班主任管理方法指导上,王老师丰富的经验、广博的知识储备让高三班主任们极为佩服;在大家感到棘手的管理难点处,他巧妙又充满师爱的点子让人豁然开朗。比如,他的“百分之百”家访,他的“作业目标化,作业考试化”的做法,他的“表格控制失误法”,他的临考带领学生爬山减压并哲理触动法,等等。王老师的真知灼见让大家茅塞顿开。听了王老师的讲座,高三班主任们都表示王老师的班级管理工作可借鉴的技巧很多,收获极大,接下来会汲取智慧,让自己的教育之路越走越开阔。今天我有幸聆听了来自市北高中王林主任的讲座,真是听君一堂课,胜读十年书!王主任的演讲精彩绝伦、妙语连珠,为我担任高三班主任提供了许多宝贵的策略,给在座的老师们留下了深刻的印象。王主任提倡“五分管,五分教”,以“励志”和“学法指导”为教育管理核心,从源头上唤起学生的学习动机,从经验中给予学生细致的学法指导,让学生学会了自主学习、自我反省和自我鞭策。令我印象最为深刻的便是王主任所言的励志方法,从“隔绝外界”到“自己人效应”,从“断退路”到“成功之路”,他用生动鲜活的例子,诠释了自己的教育理念和方法,使在座的老师们叹为观止,为之鼓掌。同时,学法中的“表格法”也非常值得推崇,通过让学生每日统计自己作业中的失误扣分并反省其原因,达到了让学生自咎的目的,减少了再次犯错的概率。讲座结束时我们都意犹未尽,非常感谢王主任莅临我们学校,毫无保留地分享了自己的经验,给我们带来了无尽的财富!

乘风破浪 备战高三 未来可期

08-30
热未消,秋意将至,新学期伊始,8月30日我校高三年级部召开了第一次会议。会议由高三管委会主任杨晓丽老师主持。2021届新高三面临的新高考改革,令人欣喜,令人振奋,也给一线高三老师带来了前所未有的挑战。杨晓丽主任从“敬业、奉献、科学、卓越”四个词介绍了高三管委会的工作思路,期许本届高三教师能够形成这样的教育价值追求:敬业是一中高三老师的标配,奉献是一中高三老师的境界,科学是一中高三老师的素养,卓越是一中高三老师的追求。同时杨主任部署了高三主线工作:施行分层教学,确立班级目标群体,备课组分层规划,静心命制学案练习,落实个别辅导;继续推行问题积累本、纠错本、好题推荐等;主题教育以“一周一校、一周一人”等多种形式培养学生立大志、立常志。

2017,我们选择怎样的未来

11-08
高考、高三牵动着社会和家庭,开学已经两个多月,学生刚完成一次无锡大市范围的期中统考,面对这些,高三学生和家长有很多困惑,感到非常迷茫,在这寒冷的冬季来临之际,作为高三年级部需要给学生取得的成绩给予表彰给予前进的动力,和所有家长朋友进行沟通并给予帮助,让他们明确未来的方向。11月27日下午高三年级在体艺馆召开了年级家长会暨期中考试表彰大会。会议共有两个议程,在第一个议程中,首先由郁中华部长宣读表彰本次期中考试取得优异成绩及进步显著的学生名单,然后高三年级部长章岐男对近期工作回顾总结,优秀学生代表高三6班严雨昊同学做了题为《反思当下,认识高三》的发言,高三11班邹琰宁的爸爸邹明忠先生作为家长代表发言,高三年级部任汉峰就学生就餐问题答复家长,最后由学校副校长陈友宝对高三期中考试总结性发言。会议的第二个议程为学生在体艺馆聆听青年作家韩倩雯的讲座,家长则回到原班级跟任课老师进行交流,并做好“四访”活动反馈工作。

2012年江阴一中中秋国庆学生“对父母一次采访”活动

10-27
活动介绍在今年“中秋国庆”长假期间,江阴一中倡议每位同学利用长假,对自己的父母或挚友等进行一次采访,于10月10日前上交作品。作品内容可以对父母经历的“独立”叙事,生动的记述。并以感言感悟的形式进行理性的思考将父母的“经历”化为自己成长的养料和财富。可以采访稿的形式,也可以人物传记的形式表达。作品交至班主任,每班以合适的方式组织交流。各班根据情况再推荐到学校德育处,学校将以多种形式组织交流展示。同时德育处将设优秀组织奖,对于组织得力的年级、班级给予常规管理考核加分。对于优秀学生作品将推荐发表,同时给班级加分。在成长的借鉴中,我们学生最不在乎的,可能就是我们的父母。父亲扛起的是一座山,在山上眺望的是你。茫茫追寻中有着最可依靠的肩膀、激起自己一次又次远航的希望、每次最显得无所谓又其实最在乎的是父亲,或者,细细思量,母亲是一种岁月,因为在人世间忍受最多苦难、咽下最多泪水、包容最多无知、体贴最多心灵的是母亲,是伟大的母亲。如果我们愿意细心一点,我们会发现自己的父亲母亲也是我们向往的“名人”。他们的足迹,他们成长中的一个又一个节点,莫不是在为我们趟过生命的河流而“设计”。关注父母其实也是为了关注自己,是为了从中得到对所处生存环境的认知和在世间生活的资财。活动意义此项活动以采访形式开展,提供一个契机,让学生充当一下小记者采访有机会访问自己的至亲,活动主题起点低、切入口小。由学生上交的采访稿来看许多同学的笔尖流露的是对父母深一层的认识,关于自己的父母,往往只被动地接受他们的关爱却不会主动地了解他们。作为一个高中生,若连生他养他的父母都漠不关心,怎么能指望他关心他人、热爱国家呢?丰富的物质资源充斥着现代生活,两代人的成长生活环境简直是天壤之别。去年我们很成功地举行了采访活动,在同学们上交的采访稿中,多数同学提到父母在他们这种年纪基本上已经放弃学业开始工作,经历了酸甜苦辣。他们的父母生活在物质缺乏、教育落后的年代。对父母艰辛的认识有助于提高学生的责任感,教育无形,必须有相关活动作为载体,才能潜移默地影响、熏陶学生。同学们自己也写到“如果没有这项活动,我大概永远都不会知道父母还有这样一段过往……” ;“我承认,我没有真真切切的关心过我的父母,对他们所付出的远少于他们为我所做的一切”;“我并不知道,你所处的那个年代,对我来说,那么遥远……”中国父母爱的表达往往含蓄内敛。大爱无言,爱在父母日渐褶皱的脸庞上;大爱无声,情在亲情温馨的诗意里……学生上交的一封封洋溢着浓浓亲情,充满敬意、感恩的采访来件是对本次活动的最佳肯定。当然对于他们意义更是非凡。“谁言寸草心,报得三春晖”。感恩这个名词,屡见不鲜。但真正怀有感恩之情的孩子,却寥寥无几。学会感恩,前提是学会知恩。作为即将成人的高中生首先必须理解父母的养育之情。不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的。孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提,父母累了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。不要求学生做到孝感动天,只望他们怀有感恩的心去对待父母。不要对父母的谆谆教诲视而不见。大力宏扬尊长孝敬不是一句口号,一种呼吁,而是真正地落到了实处,此次活动是对“德育只是一张空头支票”的有力回击,捍卫了德育的“尊严”。尽管我们组织学生开展活动的起点较低,但毕竟为学生迈出了可喜的第一步,相信此次活动已逐渐成为学生心理素质的深层成份,融入于学生的情感血液里,用真情培育了心灵,在亲情丝带上学会了做事,学会了做人。德育处2012.9.17

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