万丈高楼平地起，基础知识要做扎实。对于同学们来说，这一阶段要学会取舍，因为高考对基础知识的考核占到了整个试题60%～70%。把主要精力放在对基础知识的再熟悉、再巩固上。

考生在复习备考时要坚决克服重资料、轻课本；重解题、轻听课；重难题、轻基础题的倾向。总的要求是点点落实，板块清晰，网络完善。回归课本时，注重知识的归纳总结，构建学科知识网络。因为高考中的大部分题目不可能只考一个知识点，而是综合了相关联的多个知识点。复习备考时要特别注意知识间的区别和联系，弄清其来龙去脉，同时注重应用和理解，以及知识的迁移和创新。

 知识掌握越准确、越精细、越深刻，高考取胜的把握才会越大。收集整理、反思错误可以保证今后少出错甚至不出错误，所以在复习备考时要务必记住做题重在总结反思。

反思最好的形式是建立错题本。错题本的建立应注意以下几点：一是分类整理；二是勤于回头；三是整理细节；四是拓展延伸。对每一道错题的整理，至少包括：这是什么问题，我为什么出错，应该怎样做，还会有哪些变化等部分。

在认真审题的前提下，对做过的题进行反思。很多学生就是为了做题而做题，过分在乎做题的数量与正确率，不对知识进行总结反思，缺少对解题思路、解题技巧的总结和归纳，没有构建起自己的解题模式。只要能把题目和课本知识相结合，找到题目考核的知识点，分析题目，找出做错的原因，反思出一类题的解题方法和技巧，才是实实在在的进步和提高。考生不要怕耽误时间，一定要用些时间来进行思考、总结。

第三轮复习时间虽短，却不能没有计划。建议列一个时间表，这样就能目的明确，条理清晰，使自己的复习进度和时间同步，心中不慌乱。把复习任务细化到每一天。

其次，第三轮复习时，进行模拟训练是家常便饭。必须在规定的时间段内，认真规范答题，包括作文，也要认真写完。看着容易做着难，三天不练会手生。在第三轮复习时，一定要保证每天做一定量的题，保证“手热”，不能把一轮、二轮复习时掌握熟练的知识、技能“放凉”或“整丢”。

高考时间紧迫，考场上学生心理紧张，需要有非常熟练的做题“手感”，才能在有限的时间内，高质量地完成考试。没有做题“手感”，在分秒必争的高考考场上，势必影响做题速度，影响考试发挥。

  要坚决克服平时卷面质量不高，潦草、涂改、没条理、不整齐等不良现象。失分有时往往不是知识遗漏，而是答题不够规范。

  规范答题的习惯靠平时养成，考生们可以学习近几年高考评分细则和老师提供的各学科应试技巧，熟悉各科规范答题的要求。平时答题时要纠正“会而不对、对而不全、全而不快、快而不准”的坏习惯，争取高考时该得的分一分都不丢。

实践一再证明，回家复习的学生学习效率低下。一会儿喝杯水，一会儿上趟厕所，一会儿吃个水果，或者干脆躺着看书，看着看着，就睡着了。一个人在家复习，还会产生孤独感，对学习并没有帮助。所以建议同学们，不要提早回家，应留在学校等有学习氛围的环境中，进行有序复习。

对于一些学生出现的考前焦虑，其实并非完全不利。适度的焦虑其实有助于考生在高考中获得好成绩。研究表明，焦虑水平过高或过低，学习效果都不理想，而中等程度的焦虑，则会让学习效果达到最佳。而重度焦虑则会造成心理过度紧张，大脑或身体都将出现不适应的状态，影响考试发挥，甚至导致考试发挥失常。

因此，适度焦虑其实是同学们最好的状态，如果同学们对高考过于不在乎，情绪放松，那胶原蛋白等身体激素的释放指数会很低，则无法调动学习的积极性，不利于考试的发挥。

平常心是高考中最重要的因素。考前几十天，并不需要无休止的“冲刺”，松弛有度，注意劳逸结合。树立正确的考试观，确定恰当的考试期望值，以“平常心”对待考试，保持好的心态，不骄不躁，踏踏实实地做好每一天的事情，平静地迎接最后的考试。

遭遇挫折、感到困惑时，及时自我反思、和同学聊聊天、找老师谈谈心，从中得到鼓励，树立信心，对心态的稳定很有帮助。心中有明确的计划和目标，把握好复习的节奏，同时用最充沛的精力，去迎接这场如期而至的考验。         

总之，只要你找对了方向，抓住了提高自己的关键点，在短时间内完全有能力创造奇迹！