三同教育系列(十) 勠力同心 合力共赢
为了进一步加强学校、老师、家长之间的沟通,更好的形成家校教育的合力,充分展示我校新育人、新管理的良好校风校貌,使家长更加全面地了解学校教育教学工作,了解孩子进入高中半学期以来的学习、生活等情况,江阴市第一中学高一年级各班根据各班实际情况,进行了形式多样的家校沟通,各具风采。
高一(1)班
由于疫情的原因,期中考试结束后召开了部分家长的线上会议,和几位退步幅度大的学生家长面对面,点对点的交流。会议主要内容为1:针对这段时间的班级情况做了一下总结和反思。
1:对10月份的月考和这次的期中考试做了对比分析,表扬了进步的同学和取得优异成绩的同学,评选了“班级卓越之星”,“单科状元”,“进步之星”。
2:指出部分学生存在的问题:学习目的不明确,甚至模糊。上课主动性不够。学习方法需要调整,没有计划。心理素质,适应性需要加强......
3:指出家长在教育孩子方面的几个误区:过分保护,过分干涉,过分期待。不重视孩子的心理健康。
4:强调家校合作的重要性,多和任课老师沟通。
最后,希望通过这次的交流,在以后的学习生活中高一(1)班师生同心,其利断金; 家校合力,决胜千里。
高一(2)班
对于期中考试,高一(2)班班主任建议家长看成绩时既要看分数又要看名次,并提出了四点注意。
(1)高中不同于初中,初中有的聪明学生初三一努力就上来了,高中是绝对不好使的。高中更体现量变到质变的飞跃。充分认识高中课程特点、学习特点。高一基本完成必修的五分之四,高中的任何一个阶段都非常重要,尤其高一是夯实基础的最佳阶段。
(2)高中学习要在老师教育、引导、指导下,更需要自主学习,自觉学习,加强拓展,提高探究能力。要加强思维的广度和深度训练,学习绝对不当“搬运工”。
(3)高中生要坐住板凳,耐住寂寞,沉下心去,在学习方面应该多与老师沟通交流。假期不能当假期过,利用好假期查漏补缺。
(4)制定切实可行的计划和规划,养成独立思考的好习惯。保证学习时间,提高学习效率。每天学到立足课堂,加强听课效率,提高学习效果。
高一(3)班
高一(3)班班主任就孩子们半学期以来的平时表现、学习态度、思想状况、生活情况等方面,或约谈或电话,点对点地和个别家长做了沟通与交流。让家长真切地了解孩子在校的表现、了解在学习以及生活上存在的问题,并给予家长一些实操性强的指导。班主任坦言:关心、帮助、督促孩子是我们共同的责任,期望通过点对点地交流,家长们能更积极地投入到家校共育中来,增进家长与学生的感情,同时也能为孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。