近日，我校高二年级的“寻找发光的你”模拟招聘会在“江苏省高中生涯发展指导课程基地”圆满落幕，此次活动旨在激发学生对自我生涯发展的探索热情，进一步明晰自我发展方向，增进当下学习动力。活动前一周，每位学生便沉浸于对未来职业的深思熟虑中，精心准备了自己的求职简历。面试开始之前，心理老师夏晓鸥老师和朱静老师先对面试的内容和形式进行了讲解和模拟，学生观摩了完整的面试流程。随后以学生为主导，采用三人一组的形式，两位同学扮演面试官，一位同学扮演应聘者，模拟六年后的求职场景，以谋求人生的第一份offer。

我校以“新人文教育”为发展特色，以课为基，融通大人文、新课程；以学为重，创新大学科新样态。切实推行“四化”课堂建设，突破传统教育格局，适应时代发展需求，建立起开放式课程“大格局”，为培养新时代的优秀人才奠定坚实基础。

聚焦培育“积极学习者”的高中学科教学深度变革，2024年4月26日上午，我校两位课题主持人范丽花老师、陆红老师深耕教科研，在春晖楼学研中心开展江苏省、无锡市教育学会立项课题开题、中期汇报交流活动。活动由江阴市陶行知研究会副会长兼秘书长李惠兴主持。

为了助力江阴教育的持续稳步发展，通过跟岗培训，使新教师熟悉课程标准与岗位职责，掌握教育教学常规，树立专业发展目标，提升教育教学岗位胜任力和内生学习力，尽快成为合格的初任教师。我校于2023年3月14日举办了新教师跟岗基地学校新教师公开教学活动。

2022年10月20日下午，无锡市教育科学研究院院长周逸君、无锡市教师发展学院副院长佟柠、无锡市教育科学研究院教师校长培训部主任吕红日一行三人来我校进行无锡市普通高中双新示范区高校合作项目中期视导活动。视导活动开始，杨春勤老师给专家领导们进行关于《指向区域认知核心素养的高中地理课堂》的项目教学展示。高中地理的核心素养为：培养学生的人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。本节地理课为高中地理必修一水循环的第一课时，课程标准为：通过示意图，掌握水循环的过程。整堂课通过精妙的活动设计培养了学生的地理实践力、帮助学生树立了正确的人地协调观。

“同心同向同行”的“三同教育”是高二年级师生所达成的共同教育价值追求，在思想上同心、目标上同向、行动上同行，鲜明的表达了高二年级的育人目标。“同心”，标方向，家校、师生、生生形成的对集体的高度认同，心往一处想；“同向”，明目标，是目标上的高度契合，体现的是共同的价值追求；“同行”，晰路径，是行动上的根本准则，体现的是共同的行为规范，劲往一处使。“同心”居于核心地位，起主导作用；“同心、同向、同行”则三位一体，相辅相承，是思想基础、价值追求和行动目标的高度统一。