参赛老师通过年级组的集体备课，集思广益，从教材、学情、教学目标、教学重难点等方面进行研讨，为这次大赛做好了充分的准备。

首先上场的是地理组彭玮老师，选题为《大气热力环流》，本节课的亮点是采用层层诱导的方式，课程设计新颖，充满激情，印象深刻，教学过程体现新课程理念，注重知识的生长过程，创设了情境，联系了生活实际，探究法促进学生学习方式的转变，整个课堂积极开展学生自我探究体验活动，很好的调动了学生的积极性！

物理组朱燕老师，选题为《涡流的产生原理》，她的课例符合新课标提出的高中物理课程，要加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系这一理念。课例充分和学生的生活实践相结合设计大量的演示实验和动手实验，在演示实验、分组实验过程中培养学生的观察、分析及表述能力，使学生认识到不能片面看问题。语言表达通俗易懂，教学目标达成度较好。

语文组朱雅雯老师，选题为《兰亭集序》，符合新课标提出的高中语文承载中华传统文化，领会审美独特追求的目标。课例体现教师与学生自我学习探究能力紧密联系这一理念，设计学生诵读、勾画思维导图和合作探究等活动。在诵读、分组讨论过程中培养学生的语言表达和自主学习能力；用诗朗诵和中外名家对生与死的理解，目标设计合理，讲解生动流畅。

音乐组王若旖老师，选题为《沈心工与李叔同》，学生可以感受歌曲的音乐情绪，培养学生的音乐兴趣，了解和认识沈心工、李叔同的代表作，通过引、比、创、延的四个环节展开教学过程，以审美为核心，遵循高中生的认知规律，利用聆听、歌唱、创编等音乐活动进行师生互动，让学生理解这些歌曲所反映的时代思想，了解“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响。讲解细致，生动雅致。

生物组王紫芸老师，她的选题为《细胞膜的结构和功能》，通过本节探究实验，对功能的学习，让学生认识到，多细胞生物的各个细胞不是独立存在。多次设计探究实验，亲历观察现象，提出问题，大胆猜测、获取信息、寻找证据、得出结论的过程，参与探究实验。体会科学探究的一般方法和过程，逐步提升科学探究能力。王老师讲解的激情澎湃，形象生动。

政治组马峰老师，选题为《物质是运动的》，本节课通过喜马拉雅山脉的变化、苹果落地的现象背后的万有引力定律，来说明运动是有规律的，采用小组合作探究，比较物理学的规律来谈哲学意义。讲解生动细微，能引起学生的好奇心，很能吸引学生的听课兴趣。

化学组戴拓苏老师，选题为《二氧化硫的性质》，本节课通过小魔术导课方式，较为新颖，采用任务驱动、情景浸润的教学模式，结合学生动手实验、自主探究未知化合物性质的学习方式，让学生深刻把握本节课的重难点。了解了硫酸型酸雨的形成原因、危害及防治后，采取让同学们“角色扮演”的方式，增强环保意识。总体这节课结构紧凑，安排合理，环节创新，得到了评委们的一致好评。

数学组巫斌老师，选题为《指数函数及其性质》，是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的基础上，进一步研究指数函数的图像与性质，进一步深化学生对函数概念的理解与认识，生活中体现在细胞分裂、贷款利率的计算和考古中的年代测算等方面，有着广泛的现实意义。通过本课例，使学生具备较好的归纳、猜想和推理能力。本节课讲解生动，细致形象，现场响起阵阵掌声。

 评委现场打分，评选出获奖教师。

教师技能大赛，是对教师各方面技能进行全能展示的有益尝试。技能大赛为青年教师搭建了展现才能、脱颖而出的平台。

技能大赛的开展带动了广大教师更新教育理念、提高专业素养，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代高素质教师，更好地为江阴一中高质量发展添砖加瓦。