为进一步研究双新背景下教师研训方式，推进我校“励实”好教师团队建设，提升学科育人能力，为学校发展提供专业保障，本学期我校各学科组盛情邀请学科专家到校指导课程建设。

专家介绍：刘江田，南京市教学研究室化学教研员，正高级教师。江苏省“333高层次人才培养工程”科学技术带头人，江苏省教科研工作先进个人，南京市学科教学带头人，南京市教研系统先进个人，南京市高中化学名师工作室主持人。主持完成重点课题多项，发表论文60多篇，著作多本。获江苏省教学成果一等奖、江苏省中小学教学研究课题特等奖、全国名师工作室成果特等奖和优秀主持人等。受聘北京大学、北京师范大学高中化学新课程国培专家，南京师范大学教师专业化教育主讲教师，江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院校外兼职导师，《化学教育》审稿专家，全国名师工作室联盟理事，江苏省化学化工学会理事，江苏省化学教学专业委员会副秘书长，南京市化学教学专业委员会秘书长等职。

2022年4月12日，我校邀请刘江田教授为化学组全体教师做讲座。本次讲座的主题是《基于问题解决，提升学科素养》，刘教授首先指出了化学学科素养评价的依据是中国高考评价体系、学科素养指标体系以及化学学科核心素养体系；提出高考评价体系能力群，包括知识获取能力群、实践操作能力群以及思维认知能力群。强调化学学科考察内容包括学科素养、核心价值、关键能力和必备知识。其中关键能力包括：理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力以及探究与创新能力；高中化学必备知识涵盖五个方面：物质转化与应用、反应原理与规律、化学语言与概念，实验原理与方法和物质结构与性质。在实践层面，刘教授分析了化学试卷的特点，例举了模考原创卷中试题命制的思路和方法，剖析试题涉及的考察点，阐述学生能力素养提升的途径。最后，在讨论环节，刘教授对老师们提出的问题做了深入浅出地指导。