在新高考背景下，如何应对教育教学管理，是一门大学问。为了进一步提升高三班主任管理质量与水平，加强班主任队伍建设，探索更高品质的班级管理的实践策略，9月11日下午，我校高三年级特邀无锡市德育带头人、无锡市优秀班主任、有着20多年班级管理经验的市北高中德育处王林主任来我校给高三班主任们作了题为“如何做好高三班级管理工作”的专题讲座，满满“干货”让与会的老师们获益匪浅。

王老师将班主任管理工作的核心清晰地界定为“学习动机”与“学习方法”两个方面，从而形成了“以励志+学法传授带动常规”的班级管理特色。

他的教育视野极为宽广，并融通百家，形成了自己的独树一帜的“王氏”管理风格，他对高三阶段学生的特点了如指掌，并且善于选择教育的时间点，善于抓住教育的动情点。在讲座现场，王老师用率性而动情的讲述，带领我们走进一个个生动的教育现场，聆听一段段真挚的教育故事，感悟一个个充满智慧闪光的励志方法。

在具体的班主任管理方法指导上，王老师丰富的经验、广博的知识储备让高三班主任们极为佩服；在大家感到棘手的管理难点处，他巧妙又充满师爱的点子让人豁然开朗。比如，他的“百分之百”家访，他的“作业目标化，作业考试化”的做法，他的“表格控制失误法”，他的临考带领学生爬山减压并哲理触动法，等等。王老师的真知灼见让大家茅塞顿开。

听了王老师的讲座，高三班主任们都表示王老师的班级管理工作可借鉴的技巧很多，收获极大，接下来会汲取智慧，让自己的教育之路越走越开阔。

今天我有幸聆听了来自市北高中王林主任的讲座，真是听君一堂课，胜读十年书！王主任的演讲精彩绝伦、妙语连珠，为我担任高三班主任提供了许多宝贵的策略，给在座的老师们留下了深刻的印象。

王主任提倡“五分管，五分教”，以“励志”和“学法指导”为教育管理核心，从源头上唤起学生的学习动机，从经验中给予学生细致的学法指导，让学生学会了自主学习、自我反省和自我鞭策。令我印象最为深刻的便是王主任所言的励志方法，从“隔绝外界”到“自己人效应”，从“断退路”到“成功之路”，他用生动鲜活的例子，诠释了自己的教育理念和方法，使在座的老师们叹为观止，为之鼓掌。同时，学法中的“表格法”也非常值得推崇，通过让学生每日统计自己作业中的失误扣分并反省其原因，达到了让学生自咎的目的，减少了再次犯错的概率。

讲座结束时我们都意犹未尽，非常感谢王主任莅临我们学校，毫无保留地分享了自己的经验，给我们带来了无尽的财富！